Educația STEAM(STIAM)- punte între prezent și viitor
Educația STEAM, STEAM(STIAM în română), care a luat naștere la un workshop în 2001, în S.U.A, în Rhode Island School of Design, unde 60 de experți cu diferite specializări în diferite domenii, au realizat reperele ei prin îmbinarea conceptului de problem solving cu aport artistic și științific creator, este una din cele mai actuale forme de expresie a unei variante sau alternative pedagogice, cu un caracter holistic având o viziune care se proiectează spre nevoia copilului de a combina tehnici, resurse materiale, și a performa pe diverse paliere știință, matematică, artă, tehnologie inginerie, copilul fiind astfel familiarizat și înțelegând multe din conceptele abstracte ce i-ar fi altfel inaccesibile până la vârsta școlară.
Apărută ca un curent educațional de tip alternativ, educația STEAM reunește conform acronimului, care o denumește cinci ramuri în mare vogă ale societății noastre, pe care le impune ca nod de legătură în pregătirea copiilor sau elevilor pentru o societate în continuă evoluție, unde inovația și cooperarea, înseamnă adaptare și progres. Așadar, S- Science, T-Technology, E- Engeneering, A- Arts și M- Mathematics, sau în limba română științe, tehnologie, inginerie, arte și matematică, toate acestea împletite, parcă în vederea creării unei tipologii de variantă educațională, ce satisface nevoia copilului, din prezentul de azi, viitorul impredictibil de mâine, să descopere, înțeleagă și să creeze, prin tehnici și tehnologii diverse, modelul de personalitate, ce va fi capabilă să răspundă optim cerințelor unei perspective globale, în care tehnologia definește fiecare din palierele existenței.
Ceea ce propune această pedagogie, atât de complexă și actuală, nu este departe de ceea ce și-au propus modelele alternative de activități integrate, bazate pe ideea dezvoltării inteligențelor multiple, și care au reorganizat sistemele educaționale tradiționale, care au regândit curricular întreaga structură a predării-învățării și evaluării, a amenajării mediului educațional, a nevoii de a reîmprospăta învățământul timpuriu cu infuzii ce-l definesc și îi acoperă complexitatea, vârsta fragedă de până în trei ani, antepreșcolară și cea preșcolară fiind deosebit de importante, asemenea fundației pe care se construiește omul adult al viitorului cu toate trăsăturile sale. Astfel educația pentru științe, tehnologie, inginerie, arte și matematică a rezultat oarecum, din educația modernă, din concepte montessoriene, din nevoia de a realiza obiectivul global educațional: copii, ce prin joacă descoperă lumea, fenomenologia ei, o înțeleg și o aplică realizând astfel progresul personal și posibil general, pentru că ideile ce schimbă lumea, se nasc din cele mai fragede vârste, iar încurajarea viziunii prospective este una din ideile de bază ale acestui fenomen educațional.
Activitățile de tipul STEAM combină în activități integrate, despre care știm prea bine, că realizează conexiuni pe orizontală între domeniile experențiale, una două, trei câteodată câte ceva din toate cele cinci domenii ale acronimului. Așadar vom întâlni activități de știință unde copilul va realiza, cu folosirea tehnologiei, observarea unei frunze, de exemplu, la microscop, după ce a secționat-o, apoi cei mici vor realiza la artă desenul propriei viziuni despre conceptul de frunză, sau se poate începe cu o activitate de artă, fiecare copil desenează atâtea frunze câte îi arată cifra, ceea ce combină și elementele matematicii, după ei discută despre frunză din punct de vedere al științelor, apoi o observă prin tehnica și inginerie, la microscop. Copilul se joacă desenând și numărând, descoperă discutând și se dezvoltă în tot cu tehnologiile moderne, având acces la tehnică din vremurile cotidiene. O altă activitate s-ar putea derula prin ieșirea în natură. Copiii culeg frunze de toamnă, le studiază cu lupa, care e nelispsită la grupă, le desenează conturul pe foi, le numără, le lipesc și realizează colaje, le folosesc pentru a prepara, exemplu la frunzele de nuci sau ceapă, vopsea cu care colorează obiecte decorative de lemn. Altă activitate ar putea fi una de artă împletită cu știința: baloane de săpun multicolore. Copiii primesc câte un pai, apă cu săpun și pigmenți colorați, sau, doar observă fenomenul fragmentării luminii solare în cele șapte nuanțe ale spectrului, fenomen numit de noi curcubeu, ei pot reține acronimul, ROGVAIV(roșu, oranj, galben,verde, albastru, indigo, violet).
Câteva din avantajele acestei educații sunt:
- capacitatea de a trata subiectul din numeroase perspective, copilul având acces la cunoștințe și experiențe vaste și variate;
- formarea unui spirit de explorare(toate activitățile STEAM debutează cu probleme ce trebuie rezovate, iar prin metode euristice, prin care se sondează opinii se încearcă prin explorare, până se ajunge la răspunsul corect, cadrul didacatic îi conduce pe copii spre răspuns);
- formarea unui spirit cooperativ, posibilitatea de a colabora a copiilor, orice problemă se rezolvă în echipă, copiii se ajută și devin un colectiv capabil să găsească împreună soluții;
- experiențele de învățare sunt moderne și activ- participative, solicitând nu doar o inteligență manifestată izolat, sau un singur proces psihic, ci implicând un spectru de abilități, procese, judecăți resurse;
- rolul de ghid al cadrului didactic și nu de principal actant al activității, cu tact el conduce din umbră copiii, cărora le oferă doar întrebări cu răspuns deschis: niciodată nu se vor pune întrebări ce conțin răspunsul(nu spunem: Aceste materiale se numesc... ce culoare au?/vom spune întotdeauna ce poți vedea, poti denumi ceea ce vezi? Poți descrie ceea ce vezi? La ce crezi că îl vom folosi? );
- îmbinarea unor cunoștințe și tehnici tradiționale cu cele moderne și ultramoderne, ca cei mici să beneficieze de toate descoperirile și dispozitivele, lumii noastre ultradigitalizate;
- formarea spiritului inovativ, de încurajare a dezvotării imaginației creatoare și a spiritului de rezolvare de probleme.
Câteva din limitele pe care acest tip de educație le are, țin mai mult de faptul că nu avem posibilități financiare de a utila unități școlare de stat cu toată tehnologia necesară, că există încă prejudecăți și greutate șă implementezi un curent nou, care pare dificil de realizat, deși nu este, noi folosind cel puțin la creșă și grădiniță sistemul integrat și metodele explorative activ participative, sunt așadar limitări din afara conceptului pe care-l cuprinde educația STEAM, pe care noi sperăm să reușim să o implementăm și în țara noastră, nu doar prin variante educaționale private, poate chiar în educația de masă, care este o necesitate a tuturor, foarte puțini copii permițâdu-și accesul în instituții particulare, prea costisitoare pentru părinții lor.
Societatea de azi are o evoluție impresionantă cu viteze la care nimeni nici nu spera în anii 90, de exemplu, așa încât copiii de azi trebuie priviți ca adulții unui context social a cărui perspectivă, nu se poate înscrie în predicții sigure deci, putem să educăm cu forme și fond, să-i pregătim să revoluționeze și să conducă o lume a viitorului, prin educație deschisă, cooperativă cu influențe axiologice prezente și de perspectivă.
În loc să le dăm copiilor doar cunoștințele, pe care le deținem până azi, să îi dotăm pe aceștia cu abilitățile de a interoga orice, de a căuta răspunsuri și a gândi creativ, iar noi să privim în structura fiecărui copil și să-i vedem fondul și nevoile, înclinațiile și aptitudinile acordându-le șansa de a evolua, astfel societatea în care noi vom fi în afara pieței muncii, să-i găsească, pe ei într-o efervescență creativă și inovativă, lumea noastră fiind una care să îmbrățișeze nevoile de a trăi în armonie unii cu alții și cu mediul înconjurător, planeta având nevoie de oameni responsabili, care evoluează în echilibru cu ea.
Bibliografie:
Scrisoarea Metodică, Învățământ timpuriu , 2022-2023;
Materiale din mediul online: https://www.litera.ro/educa-ia-stem-descopera-tiin-a-universul-materiei;
https://www.edituraparalela45.ro/colectie/literatura-pentru-copii-adolescenti/activitati-stem/ https://plei.ro/blog/educatia-steam/
https://www.ted.com/playlists/509/things_to_do_to_make_steam_lea
https://plei.ro/blog/educatia-steam/